10月30日下午，由教务处和党委教师工作部（教师发展中心）联合主办的“数智教学全流程实战经验分享”在图书馆报告厅顺利举行。各学院350余名教师踊跃参与，共同探寻数智技术与课堂教学深度融合的有效路径。本次活动由党委教师工作部副部长韩东主持。
活动现场，三位来自不同学科领域的优秀教师结合自身课程教学实践，分享了数智技术应用的宝贵经验，为在场教师带来了一场兼具理论高度与实践温度的教学盛宴。
外国语学院陈燕琴老师以《数智技术在日常教学中的应用——促成以学生为中心的生成式学习》为题分享。她围绕数智技术助力教学转型的核心，提出“AI不总是拐杖，也可以是教练”的创新观点，引用“教育不是填满水桶，而是点燃火焰”的名言，呼吁AI时代教师需转变观念：运用AI并非“省掉努力”，而是借助技术“加深成长”，搭建以学生为中心的学习场景。
理学院闵锐老师以《从工具到思维：AI赋能大学物理教学——做“有温度的教学厨师”》为主题，提出独特的“厨师思维”：将教师比作“教学厨师”，学生为“食客”，知识、能力、价值观分别对应“食材”“营养”“调味”，AI则是“智能厨具”。他结合“多普勒效应”案例，强调“AI是工具，育人是初心”，教师需用教学经验二次优化AI资源，聚焦学生自主探究能力培养，做有温度的教学实践者。
材料与化学工程学院王薇老师以《工科基础化学智慧课程全流程设计与实践》为题，分享工科课程数智化实践路径。她提出数智教学需经历“准备做、开始做、坚持做”三阶段，建议教师从简单任务入手，结合需求选择AI工具。她主张：“老师不会被AI取代，但不懂不用AI的老师一定会被时代淘汰”，引发广泛共鸣。
整场活动内容丰富、干货满满，三位教师的分享既有理论引领，又有实践示范，为我校教师搭建了数智教学经验交流的桥梁。参与教师纷纷表示，通过本次分享，对AI赋能教学有了更清晰的认识，掌握了诸多可直接应用于课堂的实战技巧，将在后续教学中积极尝试数智技术与课程教学的融合创新。
本次经验分享是我校AI赋能教学改革创新与智慧课程建设系列培训的第二场线下集中活动。在系列培训的后续活动中，我校将持续聚焦教师在数智教学中的实际需求，搭建更多交流分享平台，助力教师提升智慧教学能力，推动学校教育教学质量实现新跨越，为培养适应数字时代的高素质人才奠定坚实基础。
责任编辑：秦钰雯
