近日，我校职业技术师范学院青年教师余丽芹在Nature子刊《Humanities & Social Sciences Communications》 （《人文与社会科学通讯》）发表题为“Bridging the digital divide: development and validation of a digital literacy scale for older adults in China”的研究论文，余丽芹老师为论文第一作者，其指导的硕士研究生吴飞作为第二作者，美国纽约州立大学奥斯威戈分校杨浩教授作为通讯作者，湖北工业大学为第一完成单位。
在数字浪潮席卷全球的今天，让老年人融入数字生活不仅是技术进步的必然要求，更是社会公平与人文关怀的重要体现。提升老年人数字素养，已成为应对老龄化社会、推动数字经济发展、构建全民终身学习体系的关键任务。在此背景下，本研究以欧洲数字素养框架（DigComp）等为参考，紧密结合中国社会文化环境与老年人实际生活需求，开发并验证了一套专属于中国老年人的数字素养量表。该量表经历严谨的编制与检验过程，具备良好的信度与效度，为科学测量老年人的数字能力提供了可靠工具。
研究发现，年龄、收入和教育背景显著影响老年人的数字素养水平，而性别与单纯的上网时长则影响有限。这一发现挑战了“用得多即懂得多”的普遍认知，提示我们：推动老年数字融入，不能仅靠增加设备或接入网络，更需关注其背后的社会经济与教育因素。
本研究的价值不仅在于填补了国内相关测量工具的空白，更在于为政策制定者与社会服务机构提供了实证依据，有助于设计更具针对性、包容性的数字培训项目与支持政策，切实提升老年人的数字获得感、幸福感与安全感。此外，经验证的量表具备良好的跨文化适用潜力，可为国际社会应对老龄化时代的数字鸿沟提供借鉴，助力全球范围内相关比较研究与合作治理。
Humanities and Social Sciences Communications是Nature旗下唯一的人文社会科学类子刊，根据Journal Citation Reports（JCR）的数据，在SSCI和A&HCI中均为Q1，近五年影响因子为3.7。该刊引用指数（JCI）在人文学跨学科领域的411种期刊中排名第1，在社会科学跨学科领域的267种期刊中排名第2，是全球人文社科领域最具影响力的期刊之一。
同时，该研究也被国际著名的“科学”杂志网站所报道：
https://scienmag.com/new-digital-literacy-scale-empowers-older-chinese-adults/
【第一作者介绍】
余丽芹，华中师范大学教育学博士，现任湖北工业大学职业技术师范学院教师、硕士研究生导师。长期致力于职业教育数字化、数字素养及职业技术教育等领域的研究，具有扎实的理论基础与丰富的科研经验。近年来，主持教育部人文社会科学研究一般项目1项、湖北省哲学社会科学研究项目多项，在SSCI、CSSCI等高水平期刊发表论文15篇。同时，积极推动学术成果转化与社会服务，牵头撰写多份关于老年人数字化发展的资政建议，为相关领域政策制定与实践推动提供了重要参考。
责任编辑：陈凌
