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极目新闻记者 张屏 通讯员 陈凌 实习生 秦思宇 李元 陈志琳
今年7月，李丽华（左五）带领团队到匈牙利多瑙河畔做科研
近日，湖北工业大学土木建筑与环境学院教授李丽华带着团队老师和研究生飞去多瑙河畔，研究这条中欧母亲河的河岸生态加固和修复治理。
李丽华团队在嘉鱼县段等地调研长江岸坡情况
这个项目叫“岸坡新型生态防护技术及其稳定性和减固碳生态效益”，是国家重点研发计划政府间重点专项，由湖北工业大学牵头。对项目负责人李丽华来说，这是她实现科研理想的重要一步——从20多年前“误闯”土木行业时起，她就决心要解决最重要的底层问题，成长于长江之滨，她很自然地将母亲河当做自己最重要的研究对象——从嘉鱼簰洲湾、邱家湾起步，一直走到了6000多公里外的多瑙河。
30年来首位女性获奖者
李丽华在实验室指导学生
不是土，就是沙，还有泥。7月29日，当极目新闻记者走进李丽华的实验室，她有点抱歉：“小心，别弄脏衣服。我们这里灰扑扑的。”
李丽华（左四）
这是她深爱的事业。李丽华是行业少有的女性注册岩土工程师；获得2022年度第十五届茅以升科学技术奖-土力学及岩土工程青年奖时，她是该奖设立30年来（1993–2022）首位女性青年奖得主。学生们说，她最喜欢说一句话“劝学”：不要觉得土木“又土又木”，真正投入进去，随着对专业认识的加深，你会慢慢爱上它，越干越有成就感。
干一行爱一行正是她自己的写照。高考时李丽华报的医学，被调剂学了土木工程。抱着既然学了就该认真学的心态，她读完本科，又到武汉大学读硕士、博士，再到清华大学、中国地质大学（武汉）做博士后，还到英国做了两年访问学者。
李丽华（左一）带领学生在长江畔做科研
她为自己的工作自豪。“在土木中，我的岩土工程方向不是最热门的，但它离人民安全很近。”她说，以长江岸坡为例，受地质地貌、气象变化、生态禀赋、水流冲刷力度角度等影响，各地有不同的“崩岸”课题，但岩土人能给它们开“方子”，把它们“调理”得更强健，更能抗汛抗蚀抗震；想“强健”路基、边坡，岩土人也大有可为。
与企业合作京承高速路段生态
加筋这些响应的是双碳战略、生态文明建设、交通强国和长江大保护的需求，瞄准的是新时代边坡/岸坡防护由刚性治理向生态韧性修复转型的关键科学与工程问题。题目很难，因为里面有N个变量，但李丽华觉得答这种题能充分发挥人的创造性，比用成熟工法做工程有趣。
“反正她就是个土木痴。”李丽华读高中的女儿说，小时候她的课余时间，不是在妈妈实验室写作业，就是被她带到各个大学参加土木学术会议、参观土木实验室。
用创新为山河“强筋骨”
李丽华给自己提出了高要求：要让岸坡、边坡、路基等稳、省、绿。而想既要又要还要，只能靠创新。
有时需要给土拍片子
她致力于建立水-力-生态及水-震-荷多场耦合稳定性分析、损伤识别、强度变形评价和韧性优化设计方法，采用生态基材、绿色筋材、植被、复合结构、施工工艺等方法协同发力，在使边坡、岸坡变得更安全的同时，还做到水土保持、固废资源化利用和低碳固碳等，现场植被也能得到恢复。
“就像中医给人看病一样，我们是‘一地一方’。”李丽华说，当然，他们试“药”、调“药”会更复杂，像掺进土做“筋”的绿色材料，他们就试过稻秸秆、废旧轮胎、椰壳纤维等，此外还需要调配比。
经测算，相关技术能使高耗能的水泥用量减少50%以上，较传统土工格栅可降低碳排放20%以上、延长服役寿命约1倍，并显著提升恶劣环境下运行稳定性。她将这形容为“强筋骨、能呼吸、可自愈”。此外，她还引入数智化手段，对重点区域进行智慧监控，实现0.1mm级微裂隙识别，监测灵敏度提升约3倍。
她已成为国内生态建造领域的领军人物之一。主持国家重点研发计划政府间重点专项、国家自然科学基金、湖北省创新群体等科研项目30余项；发表SCI/EI论文150余篇，授权发明专利60余项；出版学术著作、译著及标准10余部；获茅以升科学技术奖（土力学及岩土工程青年奖）、中国土工合成材料工程协会科技进步一等奖、湖北省科技进步一等奖2项、二等奖2项、中国岩石力学与工程学会技术发明一等奖、湖北省教育工作先进个人等省部级及以上奖励14项。
“李团队”把论文写在国土上
李导很受学生欢迎
科研痴人李丽华，也是大家公认的神仙老师。
研二学生卫启明说，李导真严格，真舍得。“刚来时选导师，李导明确说，想混毕业证的不建议来，比较上进、想做出些东西的同学可以来。来了后发现，李导总是7点半到办，每天会给我们一些具体指导，研一大家每人至少一两个专利，研二基本都发了SCI。她还特别支持我们独立参加学术会议开拓科研视野，面向院士专家做报告，注册费住宿费等都由组里出。我才来两年已去过四次大会。”他说，像李老师这样全然信任学生、托举学生的导师真的很少见。
李丽华（左三）大力支持学生参加学术会议做报告
这来自一种师道传承。7月29日，看着办公桌上摆着的今年毕业生送给她的大幅师生合照，李丽华回忆起自己已去世十多年的恩师，泪光闪动：“我的老师对我就是又和蔼又严格要求，我才能飞速成长。我带学生后也像他一样，多给学生独立成事的机会。他们都潜力无穷。”
带好科研团队之外，李丽华还投入大量时间做好本科教学工作。她常跟年轻老师们说，高校教师的根本使命在于培养能发现问题、研究问题、解决真问题的创新型人才，教学很重要。
在湖北工业大学，李丽华建立了《生态岩土工程及应用》课程群，系统开发了“水库消落带生态修复”“边坡岸坡绿色防护”等重点工程案例库；主编参编《岩土工程概论》《绿色生态护坡新技术》《土力学中英双语》等教材教辅10余部（主编5部），作为副主编负责刘汉龙院士牵头的《植物建造》系列教材；近五年主持教研项目4项；成果参与获湖北省教学成果一等奖、校级教学成果特等奖。她还带领学生们深入工地、奔赴江河岸线，在边坡防护、生态修复与污染土治理一线锤炼工程素养；深入推进卓越工程师计划，为中建、中铁等输送大批专业扎实、情怀深厚、能打硬仗的行业骨干，用人单位高度认可其育人成效。
“绿水青山才是金山银山。在极端气候事件增多的现在，我们需要更多有志青年加入我们的事业，保障山河安澜和人民群众生命财产安全。”她说，最令她欣慰的是，在大家的共同努力下，这些绿色基建技术已经走向全国，开始走向世界。
