作为全国首批在理工高校中开办设计类专业的院系之一，湖北工业大学艺术设计学院深耕新文科建设，总结梳理近48年办学经验，以“艺工融合”为特色，构建起“三位一体、三阶递进、三促融通、三跨协同”的“四三”人才培养新模式，通过“以赛赋能”打通“学—创—用”闭环，打造独具特色的“湖工大设计”教育品牌。在国家教育部门第五轮学科评估中，设计学科人才培养过程质量指数位居全国前列。学校跻身普通高校大学生艺术与设计大类竞赛指数“A+”等级，为地方高校设计类人才自主培养提供了可复制的实践经验。
从“参与式”到“引领式” 竞赛引擎驱动育人体系升级
学院深刻认识到，学科竞赛是连接理论教学与产业实践的重要枢纽，更是锤炼学生品格、强化责任担当的“练兵场”。多年来，学院推动竞赛从“参与式”向“引领式”转变，竞赛已成为人才培养的核心驱动引擎。
体系化布局竞赛，学科竞赛成果丰硕。自1999年起，学院教师自主组队指导学生竞赛。2015年，学院设立专门竞赛办公室，系统整合赛事资源，组建由专业教师、行业导师、企业专家构成的“三师型”指导团队；开设“竞赛沙龙”、“专项辅导课”等特色课程，每年投入专项经费，支持学生参与各级各类竞赛；搭建“赛事资源池—产业转化”平台，推动企业真实需求转化为竞赛命题。近5年，学生在“挑战杯”、中国国际大学生创新大赛、中国研究生创新实践系列大赛等权威赛事中屡获佳绩，累计荣获“挑战杯”全国擂主奖、特等奖，中国研究生“文化中国”两创大赛 全国一等奖等国家级别奖项1100余项。
强化竞赛生态建设，彰显行业引领力。学院与高校教师教学发展研究国家级别虚拟教研室和浙大城市学院高等教育数智评价研究中心联合研制并发布“全国普通高校大学生艺术与设计大类竞赛指数”。学院构建了科学、权威的竞赛贡献度评价模型，为全国1200余所高校提供科学评价标准，实现从赛事参与者、组织者到标准制定者的身份蝶变。
以“四三”模式为核 筑牢高质量人才自主培养基石
学院构建的“三位一体、三阶递进、三促融通、三跨协同”的“四三”人才培养模式，与党建工作深度融合，在理念引领、路径设计与资源整合等方面为竞赛育人提供支撑，形成全方位、多层次、立体化的育人格局。
“三位一体”铸魂，强化价值引领的育人导向。坚持构建思政引领、中华优秀传统文化滋养、创新驱动的“三位一体”赛事育人导向。依托“湖北省党建工作标杆院系”“全国党建工作样板支部”“全国巾帼文明岗”等多层级思政平台，打造美育、德育融合创新育人矩阵。在竞赛选题中，引导学生聚焦乡村振兴、非遗传承、绿色发展等主题内容，让作品兼具艺术高度和思想深度。王欣教师团队深入湖北山区，与当地绣娘同吃同住，紧扣传统技艺传承与乡村振兴双重主题，打造“汉绣生花—汉绣赋能乡村‘她’经济”公益项目，落地运营后，已帮助数百名乡村妇女实现“守着娃、绣着花、养活自己又养家”的心愿，荣获中国青年志愿服务公益创业赛金奖，入选中国国际大学生创新大赛全国优秀红旅项目案例。
“三阶递进”强基，优化能力提升的培养路径。学院构建以“通识培元—专业应用—学科创新”为逻辑主线的阶梯式能力提升路径。通识培元阶段，面向低年级学生，以艺术思维与科技素养融合为核心目标，依托“明式家具欣赏”“中华优秀传统文化与设计研究”等国家级别精品课程，夯实设计基础，强化审美认知与文化积淀。专业应用阶段，面向中年级学生，以专业核心能力培养为重点，依托企业真实需求转化的竞赛命题，锤炼项目执行、团队协作与问题解决能力。学科创新阶段，面向高年级学生，以学科前沿与复杂问题解决为目标，瞄准中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等高级别赛事，聚焦AI 技术融合、非遗活化、乡村振兴等前沿方向，开展创新性设计与成果转化实践。
“三促融通”赋能，形成“学-创-用”育人闭环。学院系统设计“以赛促学、以赛促创、以赛促用”的递进路径，有效贯通从知识输入到价值创造的全过程。“以赛促学”让专业知识“活起来”，学院将竞赛项目有机嵌入“影视声音制作”等国家一流本科课程，学生在课程实战中巩固专业知识，锤炼艺术表达、技术实现与团队协作能力，为创新奠定坚实基础；“以赛促创”让创新思维“冒出来”，学院以竞赛为创新的“催化剂”与“试金石”，推动学生从应用走向创造，在解决复杂真实问题中培养跨界思维与原始创新能力；“以赛促用”让创新成果“用起来”，学院搭建“作品—专利—产品—商品”的快速转化通道，以“设计赋能产业、创新服务民生”为导向，让创新成果服务社会、创造价值。近5年，学院竞赛成果转化为专利127项、落地产品89件，实现从“竞赛作品创作”到“社会价值实现”的跨越。
“三跨协同”开放，构建多元赋能的育人生态。学院构建“跨境、跨校、跨平台”的开放协同机制，为竞赛育人注入多元资源动能。跨境协同聚焦“国际资源整合与跨文化能力锻造”，依托国际艺术与设计院校联盟、国家留基委艺术类人才培养特别项目等平台，与匈牙利佩奇大学等海外高校建立联合培养机制，开展国际设计工作坊、跨境竞赛交流等活动，通过“荆楚文化南亚行”湖北艺术特展彰显中国传统工艺魅力，引发当地广泛关注。跨校协同聚焦“校际资源共享与教研深度联动”，牵头成立武汉国际青年城市创新设计联盟，联合国家教育部门虚拟教研室、湖北省高校优秀毕业设计（文创类）联展等高质量项目，融汇省内外150余所高校骨干师资，形成覆盖设计学、计算机科学、文旅管理等多学科的资源网络，通过跨校联合备课、竞赛命题共创、优秀作品巡展等形式，整合不同高校学科优势，为学生竞赛提供多元化指导。跨平台协同聚焦“政校企研资源融通与成果转化”，以数字艺术产业学院企业理事会为纽带，将企业真实项目转化为竞赛命题；依托学校国家级别众创空间，为竞赛作品提供技术支持与转化渠道。
成效彰显 服务国家战略与文化传承创新
通过体系化的竞赛育人实践，学院人才培养质量显著提升，社会服务能力持续增强，在服务国家战略、助推行业发展、服务文化传承创新中展现“湖工大设计”的责任与担当。
人才培养提质增效，输送优质设计力量。学院毕业生落实就业去向保持高位水平，培养出“中国大学生自强之星”3名、“全国大学生创业英雄”2名，指导学生成功创办高新技术企业近10家，获国际奖项89项、国家级别一等奖184项，获批11项国家艺术基金项目，百名校友成为高校学术带头人，万名杰出校友深耕产业一线，为设计行业发展注入强劲动力。
精准对接国家需求，强化社会服务能力。学院团队主持参与武汉设计双年展、世界军运会场馆改造、中国共产党第十八次全国代表大会纪念邮票等国家设计项目；学院“全国五四红旗团支部——初芒团支部”开展的“艺术助力乡村振兴”系列志愿服务，覆盖10个省份的60余个村庄，图绘美丽乡村累计1.2万余平方米，成为“艺术赋能乡村振兴”的典型案例。
推动文化传承创新，助力提升国家文化软实力。“李时珍IP”“汉绣生花”等项目推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，其中，李时珍IP形象被全球20多个国家的文化机构采用；学院连续20年举办国际设计教育论坛，师生作品通过多家权威媒体平台向全球展示，在跨文化交流中“讲好中国故事，传播好中国声音”，助力提升国家文化软实力。
在强国建设、民族复兴新征程上，湖北工业大学艺术设计学院将持续深化“四三”育人模式，推动“艺工融合”向“艺工融创”升级，为培养担当民族复兴大任的卓越设计人才提供更多可复制、可推广的实践案例。
（饶鉴 舒蕾）
