湖工变革传统评价体系引导大学生素质发展

湖北工学院机械工程学院闫锋同学，因为人文、社会、管理素质突出，日前被学院评为优秀个性发展大学生。据介绍，今年共有100名像闫锋这样的同学受到学院表彰。

湖工遵循高等教育大众化的规律，结合大学生成长成才的客观实际，创立和完善以大学生素质发展为中心，打造“合格+特长”的人才培养模式，促进大学生个性发展。

他们将过去三好学生综合测评体系改革为大学生素质发展测评体系，由德、智、体深化为思想、政治、道德、法律素质，专业素质，人文、社会、管理素质，科学、工程、信息素质，身体、心理素质和创新素质共6类14项，制订了较为完善的《湖北工学院大学生素质发展测评体系》。

为引导和促进全体大学生素质发展，湖工在评选和表彰百名优秀个性发展大学生的同时，还采取了一系列相关措施。如开设大学生素质发展系列讲座，指导大一新生制定《大学阶段素质发展计划》，让学生发现和发挥自己的潜能；开展讲诚信、反舞弊活动，促进大学生道德素质和专业素质的提高；举办了近200期人文讲座等活动。

《湖北日报》2003年11月23日A2版