[楚天都市报]“亲情账”让感恩油然而生

从进大学那天起，学生每个月收入几何，支出多少？这些钱从哪里来，又到哪里去了？在湖北工业大学学工部近日发给新生的素质发展规划书上，要求学生填写一项“亲情账”，学生辅导员还将定期抽查。（10月14日，《楚天都市报》）

记得有一个故事，是说一个老师在课堂上提问学生，让父母知道自己生日的学生举起手来，结果，所有学生都举起了手，然后，这个老师又让记得父母生日的学生举起手，结果，没有一个学生举手。如此一对比，学生们陷入了思考。

这不能不说是一个典型的感恩教例。确实，在这个生活节奏显得有些快的社会，我们太擅长于把一些本不该忘记，并应深刻铭记于心的东西忘记了。结果，我们在遗忘这些东西的时候，也把一些优秀、并有助于我们成长的品德给丢掉了。

湖北工业大学的“亲情账”是个很好的创意。据报道称，该“亲情账”分为“经费来源”和“支出用途”两大项，来源项又细分为“父母”、“亲友”、“勤工俭学”、“奖助学金”和“其他”等5小项；支出项则细分为“学费书费”、“生活费”和“其他消费”等3小项，并设有在校每月、每天、每节课平均支出、经费来源总计和年总支出等项。——这样详细的分类立项，能让多数经济来源于父母的孩子，及早体会到父母的艰辛，更可能激发学生发奋自强、独立自主的意志。

同时，如果“亲情账”主要来源不是父母，而是亲友、或者是一些社会群体、企业老板的资助，这样的“亲情明细账”，我认为也有利于让学生理清成长的“经济基础”，从而做到感恩亲友、感恩社会、感恩他人，这种感恩思想，对于这个学生以后的做人、处世，将发生巨大的影响。

“亲情账”让感恩油然而生，这样的创意，希望更多一些。